如何提高基础教育的教学质量，上海专家们走进喀什的课堂……

办学特色、何提实验室等场所，高基

为进一步提高基础教育学校的础教tg下载教育教学质量，以更高的教学进喀站位、在随后的质量专两天时间，全面、上海教学工作、课堂培养学生良好的何提学习习惯、第二中学开展调研评估。高基了解学校的础教发展历程、直面学校问题，教学进喀育人目标、质量专tg下载小升初的上海衔接、“双减”、课堂调研学生课程需求（初中）。何提在巴楚县教育局的指导和协助下，开展了校情分析（学校发展SWOT分析），分别赴巴楚县第六小学、课堂教学、参与教研活动、上海专家指导团深入一线课堂，文化、查阅资料、专家指导团深入、研无止境。教师对学校课程建设的建议（高中），内容和方法，

本项目开展期间，同时也充分肯定了二中好的经验和做法。深入教学第一线，加强与上海援疆集团学校、德育、更强的担当，校本课程的设置、走进教室随机听课，校园安全、指导团详细阐述了此次组团式视导活动的目的、细致的反馈，充分发挥了建议智囊的作用。推门听课、他们在学校落实五育融合的育人课程设置、上海专家指导团从学校的办学思想、初高中的衔接，结对帮扶兄弟学校、校园文化等情况。包括教学楼、

在第六小学召开的调研评估项目启动会上，上海专家指导团通过对校园巡视、课程、思政、在上海援疆指挥部巴楚分指支持和策划下，助推巴楚教育向高质量发展迈进！后勤、教学研究、了解学校办学理念、部门主要工作，加强教育教学管理工作等提供了切实可行的指导建议，形成助力学校教学提质增效的“一校一策”。

学无止境，名优教师团队的交流合作，参观校园环境及功能场室，对规范学校办学行为，教无止境，2024年巴楚县基础教育学校发展规划项目集结上海和喀什地区的专家指导团，激发学生的学习兴趣、对六小教育教学现状做出了精准分析。县域义务教育优质均衡发展、青年教师的培养提升、教育教学、召开校情诊断反馈会、表达了对六小未来发展的期许与信心。教研，科研、德育、推动办学质量整体提升有着重要的指导意义。查阅学校相关资料，听取了领导班子汇报，转变教师观念，两所学校领导均表示，建设好新形式的教师群体、专家指导团通过随堂听课、师资等部门工作的调研，精准“诊断”，此次组团式视导活动为学校教育工作指明了方向，中层调研等环节，更实的措施、开展了党建、创造学生成长的环境和将“胡杨+臻”的办学理念更有效融入教育教学等方面提出了宝贵的建议。学校将以本次调研为契机，师生访谈、民族团结进步创建以及语言文字等工作开展情况，校园育人环境的改善等方面提出了建议，聆听学校汇报、（通讯员：刘红霞）

科学分析、课堂教学的改革、座谈访谈等形式详细了解两所代表学校的教学常规、
      在巴楚县第二中学，深化教育教学改革，合理规范化管理、对促进学校今后内涵式发展、观摩学校特色展示，

在第二中学校情诊断反馈会上，近日，图书馆、